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方式:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文.先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读.一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度.
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下方扩展资料
要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完结.因为如果你不把每个字音都完结的发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些何,快也就失去了快的意义.我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上.我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说,他的解说就很有"快"的功夫.宋世雄解说的"快",是快而不乱,每个字,每个音都发得十分清楚、准确,没有含混不清的地方.我们希望达到的快也就是他的那种快,吐字清晰,发音准确,而不是为了快而快.
速读法的优点是不受时间、地点的约束,无论在何时、何地.只要手头有一篇文章就可以练习.而且还不受人员的限制,不需要别人的配合,一个人就可以独立完成.
（2）背诵法
我们都背诵过课文.有诗歌、有散文、有推文.背诵的目的是各有不同的.
我们要求的背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要"背",二还要求"诵".这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养用嘴头表达能力.
记忆是练用嘴才必不可少的一种素质.没有好的记忆力,要想培养出用嘴才是不可能的.只有大脑中充分地积累了知识,你才可能张用嘴即出,滔滔不绝.如果你大脑中是一片空白,那么你再伶牙俐齿,也无济无事.记忆与用嘴才一样,它并不是一种天赋的才能,后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用,"背"正是对这种能力的培养.
"诵"是对表达能力的一种训练.这里的"诵"也就是我们常说的"朗诵".它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达.
其方式是:前列步,先选一篇俺喜欢的演讲辞、散文、诗歌;第二步,对选定的材料进行分析、理解,体会作者的思想感情.这是要花点工夫的,需要我们逐句逐段地进行分析,推敲每一个词句,从中感受作者的思想感情,并激发俺的感情;第三步,对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理,比如找出重音、划分停顿等,这些都有利于准确表达内容;第四步,在以上几步工作的基础上进行背诵.在背诵的过程中,也可分步进行.首先,进行"背"的训练.也就是先将文章背下来.在这个阶段不要求声情并茂.只要能达到熟练记忆就行.并在背的过程中,俺进一步领会作品的格调、节奏,为准确把握作品打下更坚实的基础.第二,是在背熟文章的基础上进行大声朗诵.将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来,并随时注意发声的正确与否,而且要带有一定的感情.第三,是这个训练的最后一步,用饱满的情感,准确的语言、语调进行背诵.
这里的要求是准确无误地记忆文章,准确地表达作品的思想感情.比如,我们要背诵高尔基的《海燕》,我们首先就应明白,这是篇散文诗.它是在预报革命的风暴即将来临,讴歌的是海燕——无产阶级战士的形象.整篇散文诗都是热烈激亢的,表达了革命者不可遏止的憎交分明.那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调.当然仅仅抓住作品的基调还是不够的.我们还要对作品进行一些技巧上的处理,比如划分段落、确定重音、停顿等等.平平淡淡,没有波澜,没有起伏,一调到底的朗诵是不会成功的.有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调,却没有注意朗诵技巧,开用嘴就定在最高的音上,结果到了表达感情的最高点时,就只能是声嘶竭力.我们说这也是把握欠准确的缘故.如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握,那么就不会犯类似的错误了.
这个训练最好能有指导,特别是在朗诵技巧上给些指导.如果没有这个条件,也可以找人帮助,请人听俺背诵,然后指出不足,使我们在改进时有所依据,这对练用嘴才很有好处.
（3）练声法
练声也就是练声音,练嗓子.在生活中,我们都喜欢听有些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音.所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作.
